трейлер виставки (польською)
„Kunszt i fach. Kraków rzemieślników”
Музей Кракова · дивитися на YouTube
Краків — опора польськості
Тема XX едиції
Тема цього року пов’язана зі 180-ю річницею Краківського повстання, але веде значно далі — через історію міста і польські прагнення до свободи та незалежності.
Історія записується не лише в битвах і великій політиці. Її творять люди, місця й щоденне життя: учені й митці, купці й ремісники, вчителі, учні та мешканці міста.
Цього року ми перенесемося до Кракова середини XIX століття, познайомимося з Вільним містом Краковом, подіями 1846 року та їхніми наслідками. Перетнемо Віслу, яка тоді була кордоном двох держав. Перевіримо, як після втрати свободи в Кракові розвивалися польська мова, культура, наука і мистецтво, а ремесло, торгівля й техніка формували щоденне життя міст по обидва боки річки.
Шукайте, питайте, відкривайте. Те, що помітите й запам’ятаєте, 5 листопада може виявитися важливою підказкою.
Загляньте на Головний ринок, послухайте гейнал, роздивіться кам’яниці, зайдіть на Клепаж і пошукайте сліди давніх професій.
Радимо відвідати виставку в Музеї Кракова „Kunszt i fach. Kraków rzemieślników” (Майстерність і ремесло. Краків ремісників) у палаці Кшиштофори — саме там 5 листопада починається гра.
Місця, які варто знати
Контрольні пункти оголошуємо в день гри, але ці адреси точно знадобляться.
Осідок Музею Кракова і старт гри. Тут команди отримують картки завдань.
Місце присяги Костюшка 1794 року і маніфестацій лютого 1846 року.
Катедра і королівські гробівці. У XIX столітті саме тут Краків «пам’ятає» Польщу.
Місто в місті: ремісники, купці, дві культури під одним небом.
Кілька десятків кроків між двома державами. Сьогодні тут стоять кладка Бернатка і міст Пілсудського.
Трикутна площа під костелом святого Йосипа. Центр австрійського міста, яке 1915 року об’єдналося з Краковом.
Матеріали польською
Дві частини сайту доступні лише польською: три інтерактивні уроки перед грою і створення персонажа, де учні вбирають постать із Кракова 1846 року і друкують картку персонажа. Обидві добре працюють, коли вчитель перекладає на ходу.
Поради для вчителів
Створіть власний історичний стиль! У межах ювілейної акції «Історія модна. Історія має свій стиль.» заохочуємо команди, щоб 5 листопада використали елементи, натхнені Краковом і Малопольщею, модою XIX століття, народним строєм, давнім ремеслом і місцевою традицією. Ідеться не про історичний костюм — важливі задум, креативність і цікава деталь.
- Поділіть клас на команди перед Грою і виберіть четвірку для підсумкового тесту.
- Подивіться лекції разом. Завдання винагороджують розуміння і поєднання фактів, а не запам’ятані дати.
- Потренуйте читання карти. Гра користується планом міста, а не навігацією в телефоні.
- Класи 1–3: завдання оповідні й рухові. Доброю підготовкою буде спільна прогулянка Ринком.
- Класи 7–8: варто знати поняття «поділ Польщі», «автономія» і «Вільне місто» та вміти пояснити, чим вони різняться.
Запитання вчителів
Підготовка, реєстрація і день гри — в одному місці.
Чи треба знати всі дати?
Ні. Достатньо розуміти, чому 1846 рік був важливим і що Краків робив упродовж наступних сімдесяти років. Завдання — про місця і людей, а не про дати.
Скільки часу займає підготовка класу?
Два уроки: один на лекції та розмову, другий на карту й поділ ролей у командах.
Чи можна зареєструвати лише частину класу?
Ні. У грі бере участь цілий клас під опікою вчителя. Участь не залежить від згоди на використання зображення — її відсутність не може бути причиною відмови.
Чи можемо ми зареєструвати команду з учнів різних класів?
Так. Якщо в Грі не може взяти участь один конкретний клас, школа може зареєструвати шкільну команду з учнів різних класів.
У формі реєстрації в полі «Клас» оберіть «Шкільна команда», а в полі «Примітки» вкажіть, скільки років учасникам команди або в яких класах вони навчаються. Так ми зможемо дібрати маршрут і рівень складності завдань до віку учасників.
Скільки класів може зареєструвати одна школа?
Стільки, скільки вмістять маршрути — кількість місць обмежена. Остаточний список оголошуємо після 9 жовтня; правила кваліфікації описує § 4 регламенту (польською).
Що взяти на гру?
Зручне взуття, теплий одяг, воду і заряджений телефон опікуна. Карту, картки завдань та ідентифікатори отримаєте на старті; пристрої для цифрового тесту забезпечує організатор.
Чи може вчитель допомагати із завданнями?
Учитель є опікуном, а не гравцем. Він допомагає технічно й дбає про безпеку, але не підказує відповідей. Самостійність учнів — частина оцінювання.
Як виглядає підсумковий тест?
Повернувшись із маршруту, клас ділиться на невеликі команди, і кожна розв’язує цифровий тест на пристроях організатора. Результат класу — середнє з команд, а підсумок наполовину складається з гри в місті й наполовину з тесту.
Чи можуть узяти участь учні з особливими потребами?
Так. Потребу пристосування позначте у формі заявки — без подавання діагнозу. Ми доберемо маршрут і станції, а в разі сумнівів напишіть нам перед реєстрацією.
Чи доступні матеріали іншими мовами?
Так. Картки завдань можемо підготувати англійською та українською — мову позначають у формі заявки. Обсяг оголошуємо перед грою.